O presente blog tem
por objetivo cumprir as exigências das disciplinas Educação a Distância no
Brasil e no mundo, Políticas e legislação em Educação a Distância e
Referenciais de Qualidade na Educação Superior a Distância, do curso de Pós
Graduação em Metodologias e Gestão para EAD, da Anhanguera Educacional -
UNIDERP.
A Educação a Distância é
democrática e flexível, proporcionando ao aluno diversas opções de aprendizado,
através do acesso a internet é possível pesquisar conteúdos, interagir com
diversas pessoas e conhecer opiniões diferenciadas.
Uma das ferramentas de
pesquisa e interação na internet são os
blogs, nestes é possível participar através de comentários e fazer desta
interação mais uma forma de aprendizado.
Pude acompanhar através do blog Educação a Distância, o post “Evasão é o maior problema do Ensino a Distância”,
disponível em: http://www.educacaoadistancia.blog.br/evasao-e-o-maior-problema-do-ensino-a-distancia/. Onde são relatados alguns dados obtidos pelo Censo.br 2010 e
divulgados pela
Abed (Associação Brasileira de Educação a Distância).
As principais causas desta evasão apontadas foram a falta de tempo
do aluno para estudar e participar do curso, acúmulo de atividades no trabalho
e a dificuldade de se adaptar a metodologia.
Este post teve a contribuição de diversos internautas com
variados comentários, a grande maioria acredita que a Educação a Distância no
Brasil ainda é muito mal interpretada pelos alunos, outros comentários enfatizaram
a falta de comprometimento do aluno para a realização das atividades propostas
e estudo do material proposto, também o despreparo das instituições de ensino.
Dentre os diversos comentários, contribui para a discussão com
dois comentários, o primeiro, realizado dia 18 de agosto de 2012:
Concordo com a opinião da Margarida, pois as pessoas chegam ao
Ensino a distância acostumadas com o ensino presencial, em que o centro do
conhecimento é o professor, que deve transmitir ao aluno o conteúdo.
Quando
este aluno, acostumado e acomodado com a modalidade presencial, chega a um
curso a distância, sente muita dificuldade e em alguns casos, acaba desistindo.
Acredito que a maior causa de evasão de um curso a distância é o
aluno não ter o perfil de um acadêmico da modalidade EAD, que é ser pró ativo,
correr atrás do conhecimento, pesquisar, questionar e opinar.
No decorrer das discussões as opiniões começaram a variar e surgindo
opiniões de que as instituições e profissionais do corpo docente devem ser
preparados para receber e melhor orientar os alunos.
Contribui com mais um comentário, realizado dia 28 de agosto de
2012:
Katiúscia e Ana Maria, concordo com vocês, a interação é a chave
para o sucesso na aprendizagem a distância.
Para isso, precisamos de tutores preparados para realizar esta
interação, ser um entusiasta, que promova discussões entre os alunos, que
corrija ou elogie quando necessário.
Durante alguns dias acompanhei o blog EAD
aqui, através do post “Interação: Quem está do outro lado?”, disponível em: http://www.eadaqui.com.br/blog/opiniao/interacao-quem-esta-do-outro-lado.
Este post descreveu que
infelizmente algumas instituições de ensino realizam a interação através de
perguntas e respostas prontas, bem como profissionais tutores mal qualificados
ou interagindo com cursos que fogem de sua linha de formação.
Os comentários realizados
enfatizaram a importância da interação e de bons tutores para o aprendizado do
aluno.
Contribui com um
comentário, realizado dia 10 de julho de 2012:
Um bom e tutor é a peça chave para que a interação ocorra, é
lamentável que Instituições de Ensino estejam trabalhando desta
maneira. Mas, existem Instituições que trabalham com excelentes
ferramentas de interação e mediação e que com certeza serão valorizados e
reconhecidos.
No blog do Prof. José Manuel Moran, intitulado como “Educação humanista
inovadora”, pude acompanhar o post “Por que a Educação a Distância avança menos do que o esperado?”,
disponível em: <http://moran10.blogspot.com.br/2011/11/por-que-educacao-distancia-avanca-menos.html>.
Neste post o Prof. Moran descreve que a Educação
a distância ainda é muito associada a formação rápida de trabalhadores, ao
ensino supletivo ou aqueles que moram em lugares distantes dos grandes centros
e tem dificuldade de acesso a educação.
Com pouco
tempo de vida no ensino superior, a Educação a Distância ainda é marginalizada
e por muitas vezes, mal organizada e planejada pelas instituições de ensino
superior, que ainda acreditam ser uma forma mais barata de oferecer o curso e o
fazem com recursos mínimos.
O post contou com a participação de diversos
internautas, com variadas discussões, muitos relataram que as Instituições de
ensino não reconhecem a importância do tutor, que por muitas vezes, estes
profissionais sentem-se sobrecarregados.
Outros
comentários destacaram que em alguns casos, o aluno se sente sozinho no
processo de aprendizagem, por falta de interação do tutor a distancia, no
decorrer dos comentários, foi introduzida na discussão questões sobre Avaliação
Institucional.
Contribui
para a discussão com dois comentários, o primeiro, realizado dia 18 de agosto
de 2012:
Prof. Moran. Sou apaixonada pela Educação a Distância e admiro
muito seu trabalho, ainda sou uma aprendiz desta modalidade.
Toda minha educação foi presencial e agora faço um curso de pós
graduação a distância, também estou tendo a oportunidade de trabalhar como
tutora presencial.
Sou atualmente uma aluna ead e oriento outros alunos de
graduação em ead. Sinto um despreparo muito grande destes alunos, alguns por
acharem que será um diploma fácil e outros que não sabem administrar seu tempo.
Por outro lado, as Instituições de Ensino ainda estão se
adaptando a esta modalidade, a este novo aluno.
O que em algumas situações, a própria Instituição ajuda o aluno
a desacreditar nesta modalidade.
Acredito que nada como o tempo, para "lapidar", tanto
o aluno, como as Instituições e profissionais que nela atuam.
Um grande abraço.
O segundo comentário,
realizado dia 28 de agosto de 2012:
Olá Maurício. Na Instituição que atuo como tutora,
semestralmente é realizado uma Avaliação Institucional, onde professores,
alunos e colaboradores técnico administrativos contribuem com suas opiniões.
Vejo que esta ferramenta tem surtido efeito na Instituição e as
melhorias são visíveis.
REFLEXÃO
A participação de discussões através de comentários em blogs que tratem de assuntos
relacionados à Educação a Distância é muito enriquecedora, pois através destes blogs é
possível expor minhas próprias ideias e conhecer diversas opiniões, de pessoas
que já conhecem a modalidade, outras, que não conhecem, alguns são alunos,
outros professores, tutores, enfim, todos os envolvidos no processo.
Com a participação através de comentários nos blogs citados no
capítulo anterior, pude rever alguns conceitos que estudei no decorrer do
curso, também foi possível verificar que a Educação a Distância no Brasil está
crescendo e sendo reconhecida como uma modalidade de ensino que vale a pena.
A Ead
proporciona uma educação personalizada e acessível para cada perfil de aluno,
pois, com a utilização da internet, é possível ter acesso à educação através de
diversas ferramentas (Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Fóruns, Chats, Blogs, Redes Sociais, entre
outros).
Pode-se notar que em todos os blogs pesquisados,
as reclamações quase sempre são as mesmas, alunos que desconhecem a modalidade
e instituições que não dão o apoio e orientação que o aluno precisa.
O que
precisa ficar bem claro para todos os envolvidos é o que em Ead, quando
comparada às funções dos alunos e professores na educação presencial, o aluno e
professor assumem novos papéis, são necessárias novas habilidades e
competências.
O aluno
passa a ser o gestor do próprio conhecimento, do processo de ensino e
aprendizagem e o professor deixa de ser o detentor do conhecimento e passa a
ser um facilitador, surge também à figura do tutor, que orienta e auxilia o
aluno no decorrer do curso.
Sempre tive a posição de que para um curso a distância ser
realizado e bem aproveitado, o aluno deve ter o perfil adequado para isto,
porém, através dos blogs pude interagir com opiniões diferentes.
O problema nem sempre está no aluno, mas também, na própria
metodologia de ensino adotada pelas instituições, por falta de estrutura para
oferecer um curso a distância ou até mesmo profissionais despreparados.
Para que a educação superior à distância seja oferecida com
qualidade, o Ministério da Educação fiscaliza e avalia as instituições de
ensino superior através de critérios e parâmetros de qualidade.
No Brasil, ainda é preciso superar alguns entraves econômicos,
sociais e legais para que a Educação a distancia aconteça em sua plenitude, no
ensino superior já é possível visualizar um grande crescimento na utilização
desta metodologia, mas na educação fundamental e básica a Ead só pode ser
utilizada em Atividades Complementares, reforço e recuperação.
A Educação a Distância no ensino superior ainda está em processo
de crescimento no Brasil, não é discriminada como antigamente, pois já
conquistou o reconhecimento de muitos e que é uma modalidade de ensino que veio
para ficar. É comprovado, através de estudos que alunos que estudam a distância
não têm rendimento inferior àqueles que estudam presencialmente.
CONCLUSÃO
Com a realização deste Desafio Profissional, pude conhecer mais
uma ferramenta de interação e aprendizado. Os blogs proporcionam
uma visão muito mais holística sobre um determinado assunto.
Através dos posts e comentários realizados posteriormente, é possível conhecer
opiniões, ideias, experiências diferentes da que possuímos, proporcionando a
possibilidade de relacionar teoria e prática, tornando o aprendizado muito mais
rico e abrangente.
REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
BENEDETTI,
Claudia; MORAN, José Manuel. Fundamentos, políticas e legislação em EAD.
Departamento de Extensão e Pós-Graduação. Anhanguera Educacional, 2012.
EAD AQUI, blog. Interação: Quem está do
outro lado. 20 mar. 2012. Disponível em: < http://www.eadaqui.com.br/blog/opiniao/interacao-quem-esta-do-outro-lado>.
Acesso em: 10 jul. 2012.
EDUCAÇÃO A
DISTÂNCIA, blog. Evasão
é o maior problema do Ensino a Distância. 05 ago. 2012. Disponível em: < http://www.educacaoadistancia.blog.br/evasao-e-o-maior-problema-do-ensino-a-distancia>.
Acesso em: 18 ago. 2012.
MATTAR,
João. Educação a Distância no Brasil e no Mundo. Valinhos, p.1-56, 2012.
Disponível em: http://anhanguera.com. Acesso em: 1 fev. 2012.
MORAN, José
Manuel. Por que a Educação a Distância avança menos do que esperado?. 6 nov.
2011. Disponível em: < http://moran10.blogspot.com.br/2011/11/por-que-educacao-distancia-avanca-menos.html>.
Acesso em: 18 ago. 2012.
ROESLER,
Jucimara. Referenciais de Qualidade na Educação Superior a Distância.
Departamento de Extensão e Pós-Graduação. Valinhos, SP: Anhanguera Educacional,
2011. Disponível em: www.anhanguera.com. Acesso em: 1 fev.
20102.